Funksjonshemmede barn som går på vanlig skole blir ensomme av mye spesialundervisning utenfor klasserommet. Karakterjag kan være årsak til økt bruk av spesialklasser. For 19 år siden stengte den siste statlige spesialskolen for funksjonshemmede barn. Målet var en inkluderende skole for alle.  Men lite har skjedd, mener forsker Christian Wendelborg fra NTNU Samfunnsforskning. Det finnes fortsatt mange spesialklasser og spesialskoler for funksjonshemmede barn i kommunal regi. Det er også en økning i bruk av slike tilbud. – Forskjellen etter nedbyggingen av de store statlige institusjonene, er at funksjonshemmede barn nå blir skilt ut mer i det skjulte, sier Wendelborg til forskning.no.